Музыка для детей раннего возраста - это источник детской радости. Ребёнок открывает для себя красоту музыки, её волшебную силу, а в различной музыкальной деятельности раскрывает себя, свой первичный творческий потенциал.

Малыши воспринимают и понимают смысл музыкальных произведений в разных видах музыкальной деятельности: в пении, в музыкально - ритмических движениях, игре на детских музыкальных инструментах и в музыкально - игровой деятельности.

Игра – это свободная деятельность, в которой важен не столько результат, сколько сам процесс, доставляющий ребенку удовольствие. Игра, а тем более детская игра является непременным атрибутом педагогики.

Именно поэтому в работе с детьми раннего возраста используют детские песенки, потешки, игрушки и игры, которые забавляют и учат маленького ребенка. В играх-потешках и песенках, сопровождающихся разнообразными движениями и звуками, малышей привлекает яркая музыкальная окраска, особые тактильные вестибулярные ощущения, возникающие в тот момент.

Используемые музыкальные игры чаще всего коллективные, они направлены на установление контакта детей с игрушками, другими детьми, взрослыми.

Музыкально - игровая деятельность решает такие задачи музыкального воспитания, как - развитие музыкального слуха, чистоты интонирования, чувства ритма, памяти, достижение координации пения и движения:

- Игры-песенки способствует развитию речи, мотивирует детей повторять слова и фразы в гораздо более приятной форме. Выбирая игру-песню принимаю во внимание характер, строение мелодии, диапазон, эстетическую ценность песни, а также песни, которые детям понятны.